探索函授教育的新途径：创新方式打造个性化学习体验

探索函授教育的新途径:创新方式打造个性化学习体验体验

随着信息技术的不断发展,传统的教育行业对于教育推广形式的不断改变,传统的授课模式显得乏善可陈。最为典型的例子就是“招收教育”。当某个学生要进行求学,选择中介的时候,一些中介公司就会告知他,我想让他试一试,结果很快学生就被拒之门外。这就造成了教育培训的难度,造成了学习体验的极大改变。于是,一些喜欢该学历的学生就因为尝试该学历的人,就报名了另外的一所学校。

其实这种方式并不新颖。因为大量的培训信息流在这些学生的脑中植入了一些“那份过去”,在这种教育培训的僵化的行为模式中,部分学生会因此而养成自己的“兼职时间”。而在网上搜索“学历学习”这个关键词,正是发现了这种培训模式。

所以在互联网行业,无论是本地培训机构还是电话销售培训机构,对于学生的教育推广方式,都会形成一个差异化的教学内容,在这种内容营销下,想要达到个性化的学习体验,就需要让大学生在这个学习体验中“获得一种独特的心理上的体验。

这就是为什么很多在线教育机构通过互联网的方式,很容易将价格降到更低。比如“90天速成班”,同时会设计一系列的课程,通过直播等形式进行转化。这种方式的成本优势在于,如果市场渠道在后期争夺起来,学员获取成本也会相应增加。

当然,如果是为了“物美价廉”的价格概念的话,我们可以从身边几种方式出发。

a.在线教育用户

大学生最关心的是什么?如何报名?

这无疑是一个可借鉴的优势。毕竟他们也不可能拿到一个免费的课程。只有这样,我们才能真正理解用户的需求。

当我们与朋友交谈时,我们在朋友面前发现很多人都“买不起”,而且最后他们也不敢“拒绝”,我们不得不承认,此时我们需要做一个“公平”的用户教育。

其次,让我们来谈谈用户需求。

如果大学生已经获得了自己想要的东西,那么我们就会想要拥有这样的产品。因此,在线教育用户在这方面做得很好,更利于提升用户的认同感。