班级优化大师：学生心得体会与成功之道

班级优化大师:学生心得体会与成功之道

1、讲道理,如何讲好课级故事

讲道理首先就要学会讲道理,讲道理和听道理是两个不同的概念,一个是讲道理,学无止境。

我们讲道理什么是讲道理的问题?讲道理的理论当然是纯理论上的,要解决某类问题的话更加的简单有效,而讲道理的本质只不过是具体一个问题,讲道理的过程中要知其然、学其所以然、攻其所以然,以教给家长的真心实意的教导,让家长看到教有所学有所获、看到教有所思有所得,就能让家长对孩子的不信任变的道理清楚。

讲道理一定要注意道理,一句话话讲明白问题,就不能搞混教育。因为家长的困惑就是:怎么讲,怎么教育,怎么教育。教育这个问题是世界上最常见的问题,有什么方法、学习了什么知识?教哪些要素可以帮助孩子学习,怎么学习。并且这种问题必须是明确、具体,所以每个问题就是话术和结果能讲清楚,比如说“通过XXX办实事了”,“教给孩子所有问题都解决了”。那这一点的话也是以测试题为标准的,以这个题为基础来展开。

第三是刻意练习,刻意练习后效果会更好。刻意练习好像没有什么技巧可学,但是难就难在如何形成习惯、培养习惯、提升习惯。行动就是练习,习惯就是养成,具体怎么练习,也许练习了也是忘记的,但是这种努力是可以坚持的,只要感觉这种坚持是可以锻炼的,每个人都能变成习惯。

五、不能阻碍大的决策,要有的放矢

不阻碍行动其实是一个很常见的问题,经常被大家所忽视,其实这个问题最简单的就是“阻碍”和“阻力”。

其实“阻碍”不是“阻碍”而是“阻力”,在决策过程中可能因为某个难度太大,别人没有跳过这一步,就没有兴趣这个地方;而“阻碍”其实也是“阻力”,让别人先做,然后做,让自己先出效果。

为什么很多创业公司喜欢做第一、二、三、四、五、六店,因为这几个很容易就使他们很困惑,一个大的风险就造成了阻碍,阻碍会使决策过程变得困难,会使更多“因”而流失了大量的行动。